Atualização (26/06) - No decorrer do bimestre tivemos alguns imprevistos que nos fizeram simplificar o trabalho. Sendo assim, caso você tenha alguma dúvida, o trabalho agora se resume em:
I) Ter feito os textos sobre os 3 filmes (ou 2 se você é de uma turma de quinta ou sexta);
II) Não ter faltado nos dias em que conversamos sobre os filmes na sala.
Caso haja alguma dúvida me envie um email (tiago_sthiago@hotmail.com)
O trabalho valerá, no total, 10 pontos,
Os debates ocorrerão em 3 dias (dois filmes por aula/semana).
Na semana do filme do seu grupo, vocês deverão entregar um trabalho único (grampeado), com o texto de cada aluno, identificando a página feita pelo aluno com o nome do mesmo (ou seja, o trabalho é em grupo, porém cada aluno deverá escrever uma parte). ESTA ETAPA DO TRABALHO, QUE INCLUI A PARTICIPAÇÃO NO DEBATE, VALERÁ 6 PONTOS.
Na semana de apresentação de outro grupo, individualmente, você escreverá no caderno um texto sobre UM dos filmes que serão debatidos naquela semana. VALERÁ 2 PONTOS CADA UM DESSES TEXTOS, TOTALIZANDO 4 PONTOS.
(Neste momento em que escrevo, ouço um aluno do ALÉM me perguntando:
- Professooor, por que são dois textos?
- Se são 3 semanas de debate, e em uma semana você irá apresentar, logo, sobram 2 semanas, e nessas duas semanas você escreverá esses dois textos, um em cada semana!- respondo de pronto, para não alongar más interpretações.
E não contente, tal espírito intranquilo continua:
- Maaas, professooor!! Quando eu escreverei esses textos que o senhor está pedindo? Na hora da aula??
- Não, meu querido aluno - tento esclarecer novamente, com muita tranquilidade e carinho - você os fará em casa, no caderno, manuscrito, para que no início da aula, rapidamente antes do debate, eu te dê o visto e anote os seus pontos!
E dizendo isto, sinto essa alma partir de volta para o lugar de onde ela veio, ainda que com a impressão de que a mesma ainda possua um desejo reprimido de fazer um terceira pergunta...)
Continuando, sobre escrever o texto, o mesmo deve conter:
I) Uma explicação sobre como as questões sobre a liberdade e o determinismo aparecem no filme.
II) A análise
filosófica de uma cena de sua escolha. Para isso você deverá ler algum dos textos abaixo e utilizá-los (isto é, relacionar cena com uma ideia, perspectiva de um filósofo) para interpretar o filme.
Bibliografia:
Filosofia: Experiência do Pensamento - Silvio Gallo (livro didático) [ Easy mode]
Apresentação da Filosofia - André Comte-Sponville [Normal]
O Existencialismo é um humanismo - Sartre [Hard]
(você também pode buscar na internet por outras fontes, porém,
nunca copie(ctrv+c) pois isso é desonestidade intelectual, sujeito à perda dos pontos).
Filmes*:
(clique na capa do filme para assisti-lo)
* Os filmes de cada grupo são os mesmos do número do grupo, por exemplo, grupo 1 com filme 1, grupo 2 com filme 2, etc.
1 - Um sonho de Liberdade (Disponível também na Netflix)
2 - Minority Report (Disponível também na Netflix)
3 - Escritores da Liberdade
4 - Efeito Borboleta ( o primeiro, as continuações não são boas - Disponível também na Netflix)
5 - A Outra História Americana (Também na Netflix)
Obs: este filme contém algumas cenas de violência explicita - para você ter uma noção, nada mais grave do que, p.ex., um Tropa de Elite - mas, se você tiver problema com isto, escolha outro filme.
6 - Os agentes do Destino
